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动物回家自制
“动物回家”是一款休闲类，主要讲述的是动物回家的故事。玩家扮演的是一个小车车，需要将路上迷路的动物们带回家中。目标是在规定时间内完成任务，并取得高分。
通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。[准备]录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
，通过送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。通过送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣 体验送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。
动物回家成功是一款适合任何年龄段的益智类，玩家需要摆放方向、推理思维和计算能力来帮助不同的动物找到回家的路。这款的玩法简单易懂，玩家只需点击中的不同动物，然后用手指或鼠标拖动动物到对应的家中即可。
按类摆放整齐，清理场地。结束。(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做。
[活动过程] 导入：出示幻灯片，和小朋友一起说说这些动物怎么叫，它们喜欢吃什么。 魔棒变变变：用魔棒把小朋友变成一种动物，然后让小朋友学出这种动物的叫声。
幼儿园数学小动物找家的教案
幼儿园小班教案画线动物回家攻略：小动物找家1 活动目标画线动物回家攻略： 练习走跑跳动作画线动物回家攻略，提高走泡动作画线动物回家攻略的协调性。 学习在走跑活动中保护自己。
练习听信号向指定方向走、跑、跳画线动物回家攻略，发展幼儿的基本动作。 能找到空的位置，不推他人。 活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家，小动物的图片 活动过程： 开始部分。
活动过程听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。玩“小动物找家”。
教师把小动物放入九宫格中的某一格，请幼儿说一说它在第几行、第几格。 请幼儿为其他小动物找家，自由摆放在九宫格中。 请幼儿说一说小动物在九宫格中的位置。
小班幼儿园体育教案《小动物找家》活动目标：练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。能找到空的位置，不推他人。
幼儿园托班教案《找小动物》 【活动目标】 练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起的快乐。 熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 懂得一起时不碰撞、不拥挤。
小班教案小动物找家
在幼儿熟悉画线动物回家攻略了解玩法的基础上画线动物回家攻略，可以设置些有趣的情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，画线动物回家攻略我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。
小班教案小动物找家 篇1 指导要点： 利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
在幼儿熟悉玩法后，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。教师可变化玩法，如把信号变成视觉的（动物头像）、听觉的（模仿动物叫声），让幼儿根据信号作相应的动作。
幼儿园小班教案：小动物找家1 活动目标： 练习走跑跳动作，提高走泡动作的协调性。 学习在走跑活动中保护自己。
《小动物找家》是明天版山东省教材小班上学期《画线动物回家攻略我的动物朋友》主题活动中得一节健康活动，本节活动是一个发展幼儿平衡能力的体育。
幼儿园小班的简单课件:《小动物找家》
在幼儿熟悉玩法后，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。教师可变化玩法，如把信号变成视觉的（动物头像）、听觉的（模仿动物叫声），让幼儿根据信号作相应的动作。
利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
活动过程：开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。基本部分 新授。
幼儿园小班教案：《小动物找家》1 活动前评析： 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
小动物回家幼儿园中班教案
1、帮助幼儿进一步养成玩完玩具送回家的好习惯，并让幼儿知道不是自己的东西不能拿。小朋友你们有自己的家，玩具也有自己的家，在幼儿园玩完具就应把玩具送回家，要不然他会很伤心。
2、幼儿园中班动物的家教案篇1 教学目标： 1 、认识与了解动物的基本特征。 2 、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 3 、培养学生的立体造型能力。
3、指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。（2）每组派代表讲述。
4、操作活动——送小动物回家：教师在周围的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。
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